Nie wydaje mi się żeby wynik był decyzją administracyjną, ale wiem, że KSAP nie stoi ponad prawem. Może to śmiesznie zabrzmi, ale zawsze pozostaje droga sądowa...

????
Czy mogą potwierdzić osoby, które zdawały w ubiegłym roku?
Dowiedziałem się, że cześć umiejętności jest zaliczona, jeśli w każdym cząstkowym teście otrzyma się 60%.

Miałeś na myśli "jeśli", czy "tylko wtedy, jeśli"? Bo to drugie jest raczej mało prawdopodobne. Rozporządzenie mówi, że w całym sprawdzianie należy uzyskać powyżej 60%, nie ma nic na temat poszczególnych części. Nie strasz ludzi!

Też zmartwiłem się i dlatego pytam osoby, ktore wcześniej zdawały.
Nikt z nas nie zna systemu punktacji.
Ciekawy jestem, czy za każdą część otrzymuje się max 10 pkt?

Ja tam jestem zwolennikiem punktacji przedstawionej juz wcześniej czyli za wszystko po 0,5 punkta a za tabelki 20

I zadanie 21 zbiorów: 10,5 punkta
tabelki:  20 punktów
rysunki 8 zadań: 4 punkty
Nie pamiĘtam ile było "a ma siĘ do b jak"? ale ok 12 - 6 punktów
poprawianie zdań 15 - wychodziłoby 7,5 punkta
czyli brakuje nam 2 punktów
Ale może w zdaniach jak 2 błędy to i 2 razy się punktuje, a możliwe że w 4 zdaniach były po 2 błędy.

Jak mówicie nikt z nas nie wie jak liczą, ale myślę że jest zróżnicowanie, bo żeby tabelki, które zabierają sporo czasu były tak samo punktowane jak rysunki?

A swoją drogą Nadir zbierasz też odpowiedzi do tej części co jest prawidłowe w "a ma sie do b tak jak....?

pewnie zrobiłeś jedynie tabelki?

Wryyyyyyy ja ci dam.
Tak tabelki zrobilem ale nie tylko je

Tak. Wrzuciłem już te zadania, które udało się dotąd odtworzyć.
Również kilka osób dodało swoje.
Strona 73 i 74.
I te "a ma się do b", i te z błędnymi zdaniami.
Według mnie nie było żadnego poprawnego.
Jeśli ktoś  jeszcze coś sobie przypomni, to proszę się podzielić tą pamięcią
Może będzie można wtedy skompletować całość?

Nawiązując do rozważań o punktacji poszczególnych części testu umiejętności, to uważam, że podawane dane o punktacji (typu 0,5pkt za to, a 20 pkt za tamto) są błędne. Po egzaminie w 2005r. szczegółowo analizowałem tę część na podstawie wyników wszystkich 4176 osób, które zdawały ten egzamin (wyniki były dostępne w 1 pliku pdf, tylko trzeba je było obrobić do xls, aby cokolwiek z nich dalej wywnioskować) i doszedłem do pewnych wniosków, które zamieściłem na forum Skarbowców, a które zniknęły z forum po wymuszonej na mnie przez życie zmianie na nowy nick. A było tam też o zdaniach, słowach, itp. Słowem wszystko co pamiętałem. Teraz tylko administrator mógłby chyba gdzieś w archiwum to odgrzebać, gdyby oczywiście chciał. Wracając do tematu, z tych wniosków wynikało, iż punkty za CAŁOŚĆ testu umiejętności przyznawane były skokowo i stanowiły całkowitą wielokrotność liczby 1,36. Przy czym występowały tylko niektóre wielokrotności liczby 1,36, a mianowicie: 0, 1, 3, 5, 6, 8, 10, 11, 13, 15, 16, 18, 19, 21, 23, 24, 26, 28, 29, 31, 33, 34, 36, 37, 39, 41, 42. Wielokrotność 42 dawała 57,12 pkt, a następnym progiem był max w postaci 60 pkt. Reasumując powyższe do ludzkiego języka, taka punktacja oznacza, że każdy element każdego zadania (np. zadanie "słowo do słowa" lub "obrazek do obrazka", zdanie, tabelka) jest jakąś wielokrotnością 1,36 pkt. Przy czym za "słowo do słowa" może być 1, a za tabelkę 4 - tego już nie rozgryzałem, choć z luk w wielokrotnościach pewnie by się coś dało wykumać). Drugim istotnym z powyższego wnioskiem jest to, że w sytuacji przekroczenia pewnego progu tj. 57,12 pkt (wielokrotność 42) następowało automatem przyznanie maksymalnej liczby punktów, co jednoznacznie oznacza, że nie trzeba wszystkiego zrobić aby dostać maxa. W mojej subiektywnej ocenie (oderwanej od powyższych rozważań) zrobienie każdego zadania testu umiejętności w 80% pozwalało na maxa z całej tej części, przy czym myślę, że tabelki (a szczególnie ostatnia, gdzie istotnym było umieszczenie w wierszach tego, a w kolumnach tamtego, aby było miejsce na sumy cząstkowe niezbędne do całkowitego zapełnienia tabelki) miały największe znaczenie.

A to zdanie z "muzyką jazzową"? Wydawało mi się, że było poprawne.

ja uważam, że były 2 lub nawet 3 zdania poprawne. W jednym były 3 błędy.

SPRAWDZIAN UMIEJĘTNOŚCI
zamiennik rozpracowania.
Proszę o współpracę na priv.

TEST I Klasy (wyszukać wspólne cechy między figurami umieszczonymi w ok. 15 kolumnach)
TEST II 4-członowe zdania (15 zdań) w których 1 lub 2 człony spośród A, B, C, D mogą być niepoprawne albo odpowiedź E - wszystkie są poprawne
TEST III A ma się do B jak C do D (15 porównań)
TEST IV Tablice Ravena (8 tablic)
TEST V Tabelki  (5 tabelek)

TEST I Klasy. Jest na stronie 7 forum - prezent od Saladyna.
viewtopic.php?p=48611#p48611

TEST II 15 4-członowych zdań:

1. ......... / ???.kontrol?.. / ?.......... / ?...........  

2. Walczył jak lew/ i do zwycięstwa / zabrakło mu/ ?..jedynie pół punkta.......  

3. Na talerzu leżała / duża pomarańcz / którą troje dzieci / podzieliło między siebie     

4. Szermierz najpierw/cofnął się do tyłu/ a następnie ze zdwojoną weną/ gwałtownie ruszył do przodu.

5. Posiadał dobre serce/i pomagał wszystkim/........../........

6. Wzajemna współpraca układała się zgodnie z oczekiwaniami /???./ ????../

7. Muzyka jazzowa / pojawiła się / około sto lat temu  / i szybko zdobyła popularność/
sto lat? czy stu lat?

8. W miesiącu lipcu /............../ 4 wrzesień /................ (coś takiego)
(a propos: są ludzie, którzy uwielbiają zwrot "w dniu wczorajszym...."

9. Do rekrutacji zgłosiło się / dwadzieścia dwoje kobiet / oraz dwadzieścia (dwudziestu) dwoje mężczyzn

10.dwoje dziewczynek / i troje chłopców/ ............./.............

11.........../tydzień czasu /.........../............

12.
........../odniósł porażkę .........../........../

13........../było około sto osób ......./....../

14......./2 luty(2 lutego)..../....../

TEST III (15 porównań)
[teatr] do [roli] ma się tak jak [opera[ do [?]
1
[teatr]  -        [opera]
[rola] - [ ? ]
śpiew, aria, uwertura, partia
2
[monety - [banknoty]
[mennica] - [ ? ]
drukarnia, bank, c?, d?, e?
3
[żubr] - [jeleń]
[bizon] - [ ? ]
antylopa, karibu (?) , gnu okapi, jak
4
[historyk] - [lekarz]
[miedwiedista] - [ ? ]        
a. patolog b. chirurg c. internista d. gerontolog e. ftyzjatra
5
[szpital] - [ksiądz]
[lazaret] -         [ ? ]
kleryk, kapelan, biskup, proboszcz, e?
6
[zmierzch] - [mistrz]
[zaranie]        -     [ ? ]
laik, aplikant, adept, uczeń, e?
7
[hipoteza]        - [działanie]
[aksjomat]         -  [ ? ]
kierunek, bezruch,  d?, e?
8
[ ? ] -  [urzędnik]
[ ? ] -    [ ? ]
wojski, epigon, c?, d?, e?
9
[ cyna ] -  [cynk]
[mosiądz]   - [  ? ]
miedź, nikiel, tombak, blacha, brąz?
10
[inkryminacja] -          [jednoczesność]
[zarzut]        -   [ ? ]
a. trwanie b. konwersja c. parafraza d. porównanie e?
11
[rozdzwięk]        - [ ? ]
[dysonans]        -  [ ? ]
a. dysharmonia b. akord c. symfonia d. melodia, e. rytm
12
[hipodrom]  -  [kasyno]
[derby]         - [ ? ]
bakarat, b?, c?, d?, e?
13
Progresja - [ ? ]
Regresja  - [ ? ]
a aktualizacja b. kreacja c. nowelizacja d? e?

TEST IV "Tabliczki" Ravena.
Uproszczony przykład dałem tutaj:
viewtopic.php?f=6&t=1023&start=990

TEST V Tabelki
1 Podział zysku przedsiębiorstw A, B i C.
Przedsiębiorstw A wypracowało 300.000 zł zysku, z czego połowę przeznaczyło na inwestycje, resztę w równych częściach na premie dla pracowników, cele dobroczynne i coś jeszcze.
P-stwo B cały zysk przeznaczyło na premie dla pracowników, a C 25.000 zł na cele dobroczynne. Na premie poszczególne p-stwa przeznaczyły A-50.000 zł, B-72.000 zł, C- 42.000 zł.

2  Budowa supermarketu - referendum.
W gminie postanowiono wybudować supermaket. Część mieszkańców była za budową, część przeciw. Mieszkańcy dzielili się na:
z wyższym wykształceniem,
ze średnim wykształceniem
z podstawowym wykształceniem

3 Studenci.
Na 3 kierunkach: humanistycznym, społecznym i językowym studiują kobiety i mężczyźni.
Na pierwszym roku studiowało ... kobiet i ?. mężczyzn.
Na drugim roku studiowało??
Na ostatnim roku studiowała połowa z I-go, a struktura płci była identyczna (wersja A, odwrotna- wersja B)

4  Bezrobocie.
W skrócie: kobiety i mężczyźni, wieś, małe miasta, duże miasta, przedziały wieku: do 31 lat, 31-40, 41-50, powyżej 50
Największe bezrobocie panuje na wsi gdzie (?) kobiet w przedziale wieku od-do jest bezrobotna?

5 Frekwencja wyborcza

cooo??? były wersje testu umiejętności???

Parę stron wcześniej już to było wyjaśnione: nie było "oficjalnych" dwóch wersji, tak jak w teście wiedzy. Ale ze zbieranych informacji wynika, że widocznie parzyste rzędy miały niektóre zadania trochę inne niż nieparzyste rzędy.
Na przykład z tą "odwrotną proporcją płci". W rzędzie "B" (test wiedzy "B") miałem na 100% "odwrotną proporcję płci". Inni twierdzą, że mieli "identyczną". Chyba, że się mylą...